众人的尊崇! 记者浏览网友的评论
来源:    发布时间: 2020-10-31 18:27    次浏览   

得知尹老师暂时离开学校的消息后,一年级1班的学生下课后纷纷围住了她。“尹老师,你什么时候回来啊?”“尹老师,我们会想你的。”学生们拉着尹作娟的手,你一言我一语的与她挥手告别。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。师者,不仅只是传道授业解惑也,更是学生为人处世的活佛。为人师表,一言一行皆被学生看于眼,记于心。今日的教导,方为明日成才成人的步步阶梯。好老师,方能教出有格调的学子。愿老师早日康复。”昨晚,归元禅寺方丈隆印法师在新浪微博上转发了本报报道,并对尹作娟老师给予了肯定与祝福。记者李晗

我们欣慰地看到,尹老师回家休养伤势了。但她的个人选择,却在如今师生关系严重物质化、师德水平屡遭质疑的状况下,让我们看到了一名普通而优秀的人民教师的真实形象。我们有理由相信,绝大多数的老师都和尹老师一样认真负责,总以学生的利益为先。与其说这出自于一种崇高的品质,不如认为它来自于常年在教育战线工作中的潜移默化:迎来送往一届又一届的学生,支撑教师们循环往复的专业精神支点,早已磨砺为砥柱。

一位好老师,撬动的是无数学生的美好前途,这比撬动地球还伟大。由此,一位好老师也是社会发展的砥柱。让我们尊敬并爱护这样的老师,使更多的孩子受益。

在经历了一番心理斗争后,尹作娟接受了刘大成书记的建议。昨天下午,在光谷九小校领导的护送下,尹作娟回到家中休养。

武汉光谷九小班主任,语文老师尹作娟为照顾午休学生,左脚踝骨摔成粉碎性骨折后,放弃在家休养主动到校以“单膝跪椅”的方式给学生上课。此事由本报11月10日独家报道后,在社会各界引发热议。中央人民广播电台、人民网、新浪网、新华网、凤凰网等媒体纷纷进行转载,网站、微博网友评论数量累计达数千条。

“要离开这些孩子这么久,心里真的是很不舍。”尹作娟说,自己已经与学校领导约定,每周至少返校看望一次班上49名学生,同时与代课老师沟通教学情况。

阿基米德说过一句著名的话:“给我一个支点,我就能撬动地球。”受伤后的尹作娟老师则以凳子和双拐做为支点,希望给自己关心的孩子们提供连贯的教育与管理。当然,此时此刻的凳子和双拐更像是一种象征,尹作娟老师真正的支点,无疑是她高度的职业使命感和对学生无私的爱。

一位老师的支点

昨天,尹作娟告诉记者,放弃在家休养返校讲课是自己主动的选择,这个选择的出发点很单纯,就是为了让自己的学生能拥有稳定的学习环境。

昨天,@央视新闻转发了本报报道并发表“她是武汉教师尹作娟,愿老师早日康复!”的祝福,不到一个小时,就吸引了400余次转发和200多条评论。网友“梦-sophia”说:“这才是人民教师,这才是榜样,那些伤害孩子的老师,你们不脸红吗?” “尘示候仁”说:“岂能为五斗米而折腰,偏能为小学生跪‘折’脚!我们敬重您尹作娟老师。”“雪夜孤晴”说:“师者父母心,方能赢得孩子的敬重,众人的尊崇!”

“那些质疑我‘作秀’的网友,我想他们大多数都没有当过小学老师,如果他们身处我所在的环境,就应该很容易理解我的做法了。”尹作娟说,代课老师对教材的熟悉度肯定不如自己,对学生的学习、生活情况也不够了解。虽然学校曾经安排了代课老师暂时顶替,但自己仍旧不放心,这才主动要求提前返校继续讲课。

记者浏览网友的评论,发现近九成网友对尹老师“单膝跪椅”授课的做法表示肯定,更有网友盛赞尹作娟是“中国好教师”;当然也有网友觉得尹作娟的行为是“作秀”,认为让老师带伤上课是学校管理不够人性化。

昨天上午,东湖高新技术开发区教育卫生局党委书记刘大成专程赶到光谷九小,看望尹作娟老师。

“学校的一名女老师头一天办完婚礼,第二天就来继续上班,还有一名老师的丈夫患病长期卧床,她宁愿请雇工在家里帮忙,也不愿放弃教学任务……”光谷九小党支部书记向元明说,学校目前存在“两多”—低年级学生多,年轻老师多,所以管理学生的压力较大,不少教师“受伤不下火线”,尹作娟老师就是其中的代表之一。

网友赞“单膝跪椅”是“师者父母心”

领导劝尹老师回家休养

归元寺方丈发微博祝福

刘大成代表开发区教育卫生局,送上1000元慰问金,同时也希望尹作娟老师以身体为重,先返回家中休养至少两个月,直到脚伤完全恢复后再返校授课。

林坤

刘大成说,从武汉晚报上看到了尹老师的事迹后深受感动,尹老师的敬业行为传递了社会正能量,也为全体教师上了一堂生动的师德教育课。